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国开电大《现代教育原理》形考任务1-5答案[复制链接]
发表于 2021-3-24 21:27:18 | 显示全部楼层 |阅读模式

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形考任务1
教育
教育学
教育科学
教育思想
教育规律
义务教育
学制
终身教育
教育的本质特性是什么?
现代学制有哪些发展趋势?
试述终身教育思潮对学校教育制度的影响。
反馈
试述素质教育的特征和实质。
形考任务2
遗传素质在人的发展中起()。
社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在()等各方面。
教育内容受如下哪些因素的制约和影响()。
人的身心发展的规律具有()等规律。
决定教育性质的根本因素是()。
影响教育发展规模的因素主要有()。
在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的()。
“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响()。
从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是()。
心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献,被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是()。
受教育权利是受()制约的。
教育现代化是一个系统工程,具有多元的目标,其内容包括()。
人口增长率会影响到以下哪些教育因素()。
在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的()。
教育产业作为其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业,决定了其在社会大系统中具有()的产业地位。
赞科夫依据其一般发展理论,提出了著名的教学原则()。
人类历史上的“狼孩”事例,说明了()。
人的身心发展的动因及其规律
简述教育的经济功能
简述教育的文化功能
如何理解教育优先发展是现代社会的普遍规律?(答题注意事项:论述题一不能仅仅回答要点,必须要有“论”的内容,也就是要展开论述;论述题二不能仅仅回答理论问题,必须有结合实际的内容。)
美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说:“教育作为经济发展的源泉,其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”在谈到人力资源时说:“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源,人力资本收益大于物力资本投资的收益。”舒尔茨根据其人力资本学说,对美国历年高等教育费的收益率进行了计算。结果是,美国1929年到1957年教育投资在增加国民收入中作出贡献的比率是33%。由此出发,请谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。
形考任务3
强调人是社会的产物,教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”,其代表人物有()等。
人本主义者所持的教育目的观是()。
课程标准的框架结构主要包括()
规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是()。
课程计划的内容一般包括()。
新课程改革在课程结构上,从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”,其主要内容包括()。
1993年,美国政府在()中,确定了美国国家的八大教育目标。
学校教育内容的具体规范形式包括()。
1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱,它们是()。
综合实践活动课程的指定领域内容包括()。
规定培养各级各类人才的总的要求或共同标准的是()。
咨询与指导的主要内容有()。
学校教育的主要途径有()。
加德纳教授的多元智力学说,认为每个人的智力都是如下多种智力的组合()。
现代社会教育有哪些特点?
简述课程改革的理念与策略。
试述马克思关于人的全面发展的思想。(答题注意事项:论述题一不能仅仅回答要点,必须要有“论”的内容,也就是要展开论述;论述题二不能仅仅回答理论问题,必须有结合实际的内容。)
试述综合实践活动作为教育途径的重要作用。
一位语文老师走进二年级一班的教室,准备给同学们上新教材《小山羊》这一课。他刚走上讲台,只听教室的窗外传来消防车的警笛声,同学们被这突如其来的警笛声吸引,呼啦离开各自的座位,趴在临街的窗户上,好奇地观看消防车,边看还不停地边议论。这位老师没有把小学生制止住,让他们回到各自座位上,认真学《小山羊》这一课。而是把“消防车”作为一种绝好的课程资源来加以利用,因势利导,让小同学们围绕着“消防车”上了一堂别开生面的语文听说读写训练课。请分析,该教师的做法是否符合新课程改革的精神?
形考任务4
当代社会存在的基本教育形态是:()。
联合国大会通过的《儿童权利公约》,确立了青少年儿童的社会权利主体地位,这一核心精神的基本原则是()。
下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利()
下列答案中哪些属于家庭教育的特点()。
英国“新学校”模式推行的教育方式是()
教师专业结构的构成要素有:()。
第二次世界大战后教师职业发展的特点是:()。
道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则,即()。
社会教育(狭义)
教师教育与师范教育
教师职业专业化
三种教育力量整合的重要性有哪些?
提高教师职业专业化的策略(或可能性)是什么?
当代学生的时代特点表现在那些方面?
请你结合自身的实际谈谈教师教育的发展轨迹和变化特点。
结合实际,谈谈你是如何促进教师在业内获得发展的(如果你是教师,则谈谈你是如何在业内获得发展的)?
2003年全国“十杰教师”朱兆林曾教过一个叫赵宁的学生。这个有着“领袖”能力的男生,曾经带着自己的足球队员偷偷翻过围网进场踢球;曾经为了保护“小同学”和人打架留下青紫的伤痕。他各科成绩倒数,却有一个威武的绰号——“将军”。“将军”十分喜爱军事,不论上什么课,赵宁都会借回答问题开始“军事话题讲演”。一天,朱兆林刚进课堂,赵宁就又成了“被告”。同学们七嘴八舌地向朱兆林报告今天“将军”闯祸的经过。她听了一会儿,扬手让大家安静:“同学们,我清楚了,他又‘挺身而出’了是吧?”停顿了一下,朱兆林大声说:“挺身而出才是合格的军人!也许未来共和国将军中就有赵宁的名字,他很可能是我们的骄傲!”全班默然。从此,“将军”被“提审”的次数越来越少,他对朱老师发自内心地折服了。一次,他没完成作业,朱兆林批评了他。转天,一份“诗经体”的检查放在朱兆林的案头:呜呼悔矣,未完吾题。浩浩优化(指作业),所作无几。面对检查,羞愧至极。痛心疾首,满面流涕。呜呼惜矣,错失良机。心中悔恨,难以平息。高考已近,不思进取。恩师-----+心碎,无颜见伊……敢望恩师,严加看管。下不为例,决不再犯!朱兆林读着这份整整800字的“检查”,深受感动。课堂上,她浓墨重彩地评说了这份“检查”,全班同学听得痴迷。这个入学初成绩全年级倒数的学生,最后竟以550分的高考成绩考上了中国人民解放军电子工程大学,踏上了他跨向“将军”的人生之路。临行前,赵宁把他在国家级围棋赛上获得的奖品——一支金笔送给朱兆林作纪念。告别老师时,赵宁的眼睛里噙满了泪水。他动情地说:“朱老师,收下。您不是说我能当将军吗?等我得了军功章,再拿它换这支笔好不好?”结合上面的事例,请你谈谈对当代学生观的理解。
形考任务5
晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是()。
教育活动的基本要素包括:()。
咨询与指导的主要形式有()。
“教也者,长善而救其失者也。”,该话出自()。
未来的学校教育将呈现以下的特点:()。
下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利()。
当代社会存在的基本教育形态是()。
家庭教育的特点包括()。
赞可夫依据其一般发展理论,提出了著名的教学原则()。
社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在()等方面。
学校教育
义务教育
研究性学习
在教育过程中受教育者的主体性表现有哪些?
面对未来社会的挑战,教育的应对措施及改革趋势是什么?
简述我国实施新课程改革的背景。
简述教学的任务。
老师被起绰号"茶煲"扇全班学生耳光日前,从化太平中学初中一年级某班的同学,因有人将班主任老师花名为“茶煲”写进周记,而让班主任知晓自己“花名”被学生叫了个遍,班主任一怒之下先让40余名学生自掌嘴巴,其后这些学生又被该老师几乎逐个扇了耳光。问题:从依法施教的理念以及师德两个角度分析该教师的行为。面对未来社会的挑战,教育的应对措施及改革趋势是什么?

 
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