国开《学前游戏理论与指导》形考任务2答案

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试题 1亲子关系除了对等的玩伴关系外，不存在不对等的应求关系。
试题 2亲子游戏是家庭内成人，主要是父母与儿童之间发生的游戏，是儿童游戏的重要形式，也是亲子交往的重要方式。
试题 3亲子游戏的开展不受时间和空间的限制，不需要特定的场地与特定的时间，具有极大的随意性
试题 4体育游戏以游戏为活动形式，其目的是纯属为了娱乐。
试题 5体育游戏是以身体练习为活动形式，以游戏为内容。
试题 6体育游戏没有规则的约束。
试题 7体育游戏的内容按性质与标准划分为：走的游戏、跑的游戏、跳跃的游戏、投掷的游戏、钻爬和攀登的游戏、平衡的游戏等。
试题 8体育游戏能促进幼儿身体的生长发育，那么对于体能较差的幼儿，教师可以通过提高动作的难度和运动的负荷来加速其身体生长发育。
试题 9到了幼儿晚期，亲子游戏在幼儿生活中的地位依然是在首要位置。
试题 10到了幼儿晚期，亲子游戏在幼儿生活中的地位依然是在首要位置。
试题 11在下午幼儿离园前一段时间里，幼儿的情绪特别高涨，教师可以选择一些比较安静的体育游戏。
试题 12在亲子游戏中，家长仍然是亲子游戏中的发起人和主导者。
试题 13在体育教学中，哨声一般代表教师的命令和指令。
试题 14在具体实施过程中，教师应为幼儿选择材料和工具。
试题 15在幼儿时期，人的想象力和创造能力发展处于低谷。